他就是哈尔滨工程大学经济管理学院院长兼博士生导师张铁男。　　

    这位博学多才的导师，以满腔的热情与责任去投身工作，以民主与亲切的态度去对待学生，以思考与学习的心态去感悟生活，以和蔼与关怀的语气来叮嘱我们后生。他以一种积极的态度去面对身边的一切，就像哈尔滨冰雪大地上的一抺温暖阳光，化开冰雪，唤醒地下沉睡的花种，开在每一个的心中。　　

    工作是他生命的主旋律　　

    在进入哈尔滨工程大学经济管理学院院长办公室之前，我设想过很多种我们见面时的情形，但是，结果还是大大的出乎了我的意料。由于他前一段时间在西安出差，所以这次采访约了将近半个月才约到。虽然约采访时有点麻烦，但是，从电话那头的声音我知道，采访一定会很顺利。不过，当我面对眼前这位吃着泡面的院长加博士生导师时，作为一名文字工作者的我，脑海中一下子竟找不到什么词藻来形容我的感受。　
    “不好意思，让你们等了。今天实在是太忙了。” 他匆匆地听完了泡面，跟我说了第一句。　　

    看到他这么忙，对工作这么认真，我对于自己和同伴的打扰有点内疚。“我们没有什么。其实您这么忙能接受我们的采访我们已经非常高兴了。只是，您平时也这样，中午吃泡面吗？”　　

    “首先我是比较支持你的工作的。因为你已经约了我很多次了，我挺感动的，而且你还是学生。我今天是因为和别人讨论个事，错过了吃饭的点，食堂也关了，所以只能吃泡面了。平时如果是特别忙的时候顾不上吃饭，就会在办公室吃碗泡面，这样节约时间。”　　

    他就是这么一个朴实而认真的人，工作就是他生命的主旋律。从1984年自哈尔滨工业大学毕业之后，他就一直在哈尔滨工程大学的教研室工作。这30年如一日，却一日比一日更厚重。可以说他就是一个年轮，见证了哈尔滨工程大学经济管理学院的从年轻到成熟。他打趣地说自己是一个工作狂，工作已经成为了他生命中不可缺的一部分。“干工作就要有一个干工作的样，”他说，“个人的性格驱使着我们选择某一个行业，既然选择了就应该以一种认真的态度去对待，而不是得过且过，这样的话，工作会成为心灵上的一种负担，而不是乐趣。”他还说，做科学研究总会有一些困难，比如自己现在负责的那个项目，是纯理论的东西，而他想在其中加入一些自然科学的知识，这就给他带来了困难。学术上的困难是俯拾皆是的，他说虽然这些问题让人很是头疼，但是，一旦自己通过努力把它给解决了，心里的喜悦是无法言表的。　　

    学生是他生命中的一道风景　　

    作为一名教学工作者兼研究工作者，他对学生有着严格的要求和独特的相处方式。作为学院的院长，他对博士生的整体要求都比较高。因为博士生的水平代表的是学校的水平，预示着学校以后的发展以及能不能稳步发展。而在此基础上，他对于自己的学生又更加的严格。不过，严格规严格，他与学生相处得却非常的融洽。“师生关系是我们的背景，在此之上，我们更像是朋友与工作伙伴的关系。”他说，硕士生与博士生在学习时应该培养一种职业概念，要有任务与计划的意识，所以他更愿意以一种工作伙伴的关系去面对自己的学生。他会经常与学生进行交流，分析研究工作中的问题，听取博士生们的意见。　

    “老师对学生是有一种出于本能的责任的。”就是这样一个信念支撑着他，让他对学生像对自己的孩子一样，让他尽量地去满足学生们的要求。他还纵向地给了一些对学生的建议。他表示，大学本科阶段的主要任务是实现思想观念上的转变、学习方法的把握以及自我调节能力的加强。而硕士生和博士生就有很大的区别。一个人要想成功，除了努力还要有很强的适应性。只有适应了一个个新环境，才能懂得转变，去抓住机遇。他说，适应与转变是硕士生与博士生的必修课。“大家都在变、在适应，只是变化的快慢不一样。要想提高自己的竞争力，就要学会在很短的时间里去适应和转变。”　　

    “面对、接受、处理、放下”是他生命的调和剂。　　

    在他办公室的墙壁上，很显眼地挂着一幅装裱好的书法字。“面对、接受、处理、放下”。他说这幅字是他前不久挂上去的，对于他来说有着特别的意义。这八个字可以说是他对人生的一个总结，也可以说是他对自己的一个勉励。在我的盛情邀请之下，他解释了这几个字背后的意义。　　

    “面对”。他说，人的一生中有很多事需要去面对。这其中有快乐的、有幸福的、有悲伤的也有沮丧的。所有的这些拼凑成了一个完整的人生，也让我们的生活中有了喜怒哀乐，不至于单调乏味。所以，每个人都应该以一种乐观坦然的态度去面对这部交响曲，而不是执着于其中的某一种乐器。　　

    “接受”。面对只是一个前提，在面对的时候，人们应该学会去接受。所有的一切，好的与不好的，发生了就是客观存在的。“我们不能让时间倒回去，不能让发生事的都回到最初，所以，我们只能选择接受它们。而在被迫接受与积极接受之间又有一个取舍，这其中的利弊我相信会思考的人都明白。”他说，如果大学生某次考场失利或者是失恋，他都必须接受。因为即使不接受，也不可能重考，而离开的人也不可能回心转意。　　

    “处理”。接受了事实之后就要开始处理。不管是好的还量坏的，都要有一个处理的方案。好的事情，是用什么留个纪念还是忙于准备下一个事件，坏的事情，想一个什么样的方法来解决，这些都是要思考要处理的。想清楚了，弄明白了，方案确立了，这样我们的生命才能有条不乱地运作。　　

    “放下”。“放不下成功，那么它将成为下一个成功的阻力；放不下约束，那么它会成为抺不去的阴影。”聊到这里，他跟我们讲了一个故事：一个老和尚带一个小和尚下山。他们来到一条河边，有一个妇女有急事要过河，但是，河水太深，他没有办法过去。这时，老和尚二话没说，就背着女施主过了河。对此，小和尚非常的不解，师父平时都说不要靠近女的，而自己却这样。他终于忍不住了，追上去问老和尚。老和尚看了他一眼，没有回答他的问题。他们又走了半天，小和尚还没有想明白，终于又去问老和尚了。老和尚语重心长地说：“你还没有参悟其中的道理。有些东西要在适当的时候学会放下。”这个故事正说明了那个道理。在帮助别人的时候，老和尚已经没有了男女的概念。做人也一样，要在适当的时候学会取舍，学会放下。　　

    采访的最后，他给出了对工学网衷心的祝福，希望工学网越办越好。他还亲切地说，看到我们这些孩子就像量看到自己的孩子一样，心里特别高兴。他还热心地说，如果需要什么帮助可以去找他，能帮忙的他会尽力给给予帮助。　　

    他就是这么一个尽心尽职的研究人员，也是一个民主亲切的导师，还是一个可亲可敬的长辈。他以一种积极乐观的态度去面对工作、人生，以一种关怀的态度去对待学生、晚辈。他的形象无需任何言表，却高大地演映在周围的人心中，如鲜花般静静绽放。